omroep flevoland

Van alle steden is het lerarentekort het grootst in Almere. Dat probleem is niet zomaar opgelost en dus wordt er gezocht naar andere oplossingen, zoals de vierdaagse lesweek.

Kinderen in het basisonderwijs krijgen dan vier dagen per week les in de basisvakken. Op de vijfde dag worden de lessen verzorgd door externe professionals, zonder lesbevoegdheid. Het kan bijvoorbeeld gaan om lessen over natuur of kunst.

Uit nood naar vierdaags onderwijs
Edith Roefs is onderzoeker bij Windesheim Flevoland en zij doet onderzoek naar het lerarentekort. In Studio Flevoland vertelt zij over de vierdaagse lesweek.

"Scholen die het uit nood doen, en de vierdaagse lesweek snel invoeren, vergroten de kans op succes niet", zegt Roefs. "Als de mensen die de vijfde dag doen onvoldoende zijn ingewerkt, dan geeft dat leraren nog meer zorgen en kost het nog meer tijd."

Invulling van de vijfde dag
Roefs benadrukt dat het belangrijk is dat scholen een visie hebben over de invulling van die vijfde schooldag. "Het kan verrijkend zijn. Je moet nadenken over hoe je het inricht en door wie. En over de verbinding met de rest van het onderwijs. Bijvoorbeeld door de taal van die vijfde dag terug te laten komen in de rest van de week."

Voor dit onderzoek gaan onderzoekers in gesprek met schoolleiders. Roefs vult aan dat het niet alleen om gesprekken gaat: "We willen scholen ondersteunen bij het anders inrichten van het onderwijs."